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開(kāi)設(shè)課程 : 高等數(shù)學(xué)、概率論、線性代數(shù)、普通化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、植物學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、植物生理學(xué)、植物生理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)方法、普通遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、土壤農(nóng)化分析、普通微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)2.主要專業(yè)課程：植物生物技術(shù)、植物保護(hù)學(xué)、植物育種學(xué)、耕作學(xué)、植物生產(chǎn)學(xué)、分子生物學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、種子學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和植物遺傳改良、植物生產(chǎn)管理、植物保護(hù)和植物產(chǎn)品貯藏與加工等方面知識(shí)和現(xiàn)代生物技術(shù)，在作物育種、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理等領(lǐng)域工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)植物遺傳與發(fā)育、作物遺傳育種、植物生物技術(shù)、植物生產(chǎn)等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受現(xiàn)代生物技術(shù)、作物育種、作物生產(chǎn)與管理等方面的基本訓(xùn)練,掌握現(xiàn)代生物技術(shù)、作物育種、作物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

掌握生物科學(xué)及相關(guān)學(xué)科基本理論，掌握生物學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、科技寫作能力等方面的基本知識(shí)；

掌握現(xiàn)代生物技術(shù)及植物遺傳改良、生物信息技術(shù)及植物生產(chǎn)管理、生態(tài)環(huán)境及植物產(chǎn)品質(zhì)量安全、植物保護(hù)和植物產(chǎn)品貯藏與加工等方面分析方法與技術(shù)；

具有通識(shí)性文學(xué)、歷史、哲學(xué)、生物倫理學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力以及開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科技開(kāi)發(fā)的基本能力；

1、熟悉現(xiàn)代作物育種、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域方針、政策和法規(guī)；

2、了解作物遺傳育種、作物生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的理論與技術(shù)前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)、行業(yè)需求；

3、具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力、較好的外語(yǔ)交流能力、科學(xué)思維能力。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理生化實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、土壤肥料學(xué)實(shí)驗(yàn)、作物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、三田實(shí)驗(yàn)等。